(function(w, d, n, s, t) { w[n] = w[n] || []; w[n].push(function() { Ya.Context.AdvManager.render({ blockId: "R-A-406996-3", renderTo: "yandex_rtb_R-A-406996-3", async: true }); }); t = d.getElementsByTagName("script")[0]; s = d.createElement("script"); s.type = "text/javascript"; s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js"; s.async = true; t.parentNode.insertBefore(s, t); })(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");

Раскраски любят все. На первый взгляд, простые и незатейливые контуры, которые следует закрасить, отлично выполняют несколько развивающих функций. Это занятие развивает мелкую моторику, учит ребенка правильно держать фломастер или карандаш, определять цвета, а также концентрирует внимание и дает волю воображению. А еще есть раскраски – антистресс, которые превосходно снимают стресс и напряжение.

Впервые раскраски привлекают внимание ребенка в возрасте 1,5 – 2 лет – когда малыш на примере радуги только запоминает цвета спектра. Отдельное внимание при работе с раскрасками в таком раннем возрасте следует уделить правильному захвату пишущего инструмента, чтобы рука ребенка не уставала и не мешала сосредоточиться на задании. Совет: тренировать правильный захват лучше при помощи трехгранных карандашей.

Впоследствии, зная главные цвета, ребенок пробует смешивать их, запоминая новые оттенки и расширяя свой словарный запас. И здесь на смену максимально простым раскраскам приходят раскраски, насыщенные узорами, дополнительными заданиями или подсказками.

Чем старше становится ребенок – тем сложнее раскраски его интересуют. Он уже готов раскрашивать картинки по номерам, знакомиться с цветовой символикой или придумывать собственные узоры. Для детей среднего школьного возраста уже под силу становятся раскраски-головоломки.

Однако, выбирая раскраски, следует учитывать не только возраст ребенка (но его первее всего), а еще кучу немаловажных деталей.

Следите за тем, чтобы изображения на картинке были четкими и хорошо узнаваемыми, для детей постарше хорошо подойдут раскраски с нарисованным сюжетом или вымышленными персонажами.

Чем младше ребенок – тем меньше цветов должно участвовать в процессе.

Сюжет раскраски должен соответствовать возрасту ребенка: следите за тем, чтобы ребенок не устал и смог ее докрасить. Постепенное увеличение времени раскрашивания позволит сформировать у ребенка привычку доводить начатое до конца.

Когда малыш немного освоится в раскрашивании, объясните ему , что за контуры выходить не следует, потом покажите, как это делается. Первое время водите рукой малыша. Если он не хочет раскрашивать картинки, но любит наблюдать, как это делаете вы, демонстрируйте ему свое мастерство как можно чаще. Пройдет немного времени, и вдохновленный маленький зритель сам потянется к коробке с карандашами.