Разбираетесь ли вы в словах-антонимах? Ну-ка, скажите, какой антоним будет к слову «короткий»? Хм, верно — длинный. Именно с определения длины мы сегодня и начнем наше занятие. Вместе с серией рабочих листов «Что длиннее?» ребенок сможет узнать, насколько его глазомер точно работает. Попробуйте сначала на глаз определить, какой предмет в каждом ряду длиннее остальных; а затем — проверьте свои наблюдения при помощи измерительного прибора. Кстати, а вы знали, что такой своеобразной линейкой может быть даже зубная щетка?