Выполнять задание рабочего листа «Название книги» можно как до прочтения книги, так и после него. Единственным отличием будет слово «предположи».
И сразу появляется двойная выгода от использования этого листа.
Если предложим предположить ещё до прочтения книги, то увидим способности ребёнка прогнозировать, предугадывать сюжет, предполагать основную его линию.
Во втором же случае, получаем более оценочные выводы, пытаемся понять почему же автор назвал свою книгу именно так, а не иначе, что же он хотел донести до читателя, ещё на этапе знакомства с обложкой.
И в обоих случаях предстоит развитие грамотной устной и письменной речи, воспитание любознательности и заинтересованности, появлению и становлению любви к чтению у детей.